- 国兴旺家兴旺国家兴旺
- 欲穷千里目，更上一层楼。
- 明月松间照，清泉石上流。
- 才饮长沙水，又食武昌鱼。
- 革命尚未成功，同志仍须努力。
- 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
- 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
- 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.
- 千年古树为衣架，万里长江作澡盆。
- 四面河山归眼底，万家忧乐到心头。
- 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
- 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
- 让学生课前读通课文，把字音读正确。
- 这篇课文和对联有关，文中出现了哪些对联？
- 通过品读这一个个小故事，你感受到了什么？
- 有写日记的兴趣，并按照日记的格式开始写日记。
- 通过调查、访问、查资料等了解日记是怎么回事。
- 正确、流利、有感情地朗读课文，有助人为乐的意识。
- 那么，从内容上看，上下联的关系一般有几种情况呢?
- 今天我们学的这篇课文就和对联有关，请同学们齐读课题。
- 通过品味课文的语言，感受对联在作者的人生经历中起到的作用。
- 注意积累优秀的对联作品，并学习在生活中运用对联，丰富人生。
- 认识“则”、“昨”等13个生字。会写“份”、“粉“等8个字。
- 今天老师给同学们带来了几个对联的上联，请你接出下联，有信心吗？
- 情感态度价值观：认识热爱传统文化，在语文实践中发展思维，提高文采。
- 有感情地朗读课文，凭借具体的语言材料，读懂课文内容，理解对联的意思。
- 课下请同学们搜集更多的对联和关于对联的知识，以对联为主题办一期手抄报。
- 知识与能力：了解对联方面的主要知识，把握对联的灵魂，会做简单的属对练习。
- 作者和这些对联之间有着怎样的故事呢？下面就让我们一起走进课文，去细细品味。
- 过程与方法：通过例句有顺序地了解对联知识，运用学到的对联知识进行属对练习。
- 在这节课中同学们了解到了很多对联的知识，下面我们就来一个对对子擂台赛。（课件）
- 十口心思，思国思家思社稷;八目尚赏，赏风赏月赏秋香。（寸身言谢，谢天谢地谢君王）
- 横批，是对对联内容的提炼和概括，一般四个字。如果对联意思非常突出，不用横批也可以。
- 刚直不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。（其文约，其辞微，其志洁，其行廉）
- 导入：补写对联，属于高考考点“语言文字运用”中的“仿用句式、正确运用常见的修辞方法”部分。
- 结合上面的例句，点评各组的展示情况，归纳对联的特点，重点抓住“字数相等、词性相同、结构相当、平仄相对”。
- With a true friend, the world is but a little place, after all.海内存知己，天涯若比邻。